Manuel Anti-Hiérarchie de SUD Éducation 93

Ce manuel, édité par SUD Éducation 93, est là pour cela. Vous y trouverez une analyse de la hiérarchie de l’éducation nationale, des exemples concrets d’abus de la hiérarchie, et les ressources pour y faire face collectivement.

Pour le télécharger, suivre le lien : https://www.sudeducation93.org/Manuel-anti-hierarchie-Sud.html

Édito : Revendiquons l’autogestion !

Incompétence, manque de concertation, mépris, mise sous pression, abus de pouvoir, décisions illégitimes et illégales... Nous avons tous fait, à des degrés divers, l’expérience amère du rapport hiérarchique.

Malheureusement, l’époque est au renforcement de ceux et celles qui dirigent et l’Éducation nationale ne fait pas exception. La réforme du collège donne aux chef-fe-s d’établissement un pouvoir de décision important sur 20% des horaires obligatoires, dans le cadre des nouveaux EPI et de l’aide personnalisée ; et les nouvelles IMP peuvent être distribuées sans même un vote du conseil d’administration. Depuis avril 2016 l’obligation de neutralité, si souvent utilisée contre les voix discordantes, est inscrite dans la loi. Enfin, la réforme actuelle renforce le rôle du-de la chef-fe d’établissement dans l’évaluation des personnels. A la clef - prenons le pari - comportements intéressés, tensions entre équipes et désinvestissement des personnels.

L’organisation hiérarchique fait dysfonctionner nos établissements. On nous objectera qu’il y a de bon-ne-s chef-fe-s. La question est plutôt de savoir ce que nous voulons : qu’un seul décide pour les autres, ou que tou-tes puissent prendre part aux affaires qui les concernent ? L’institution, qui n’a pas peur du ridicule, est intarissable sur son amour pour la démocratie mais ne bouge pas l’ombre du petit doigt pour l’étendre. Sur le terrain, l’immobilisme règne ; nos 5000 collèges et 2500 lycées publics demeurent de petites monarchies sans contre-pouvoir ni légitimité.

Personne, pourtant, ne croit plus sérieusement aux compétences supérieures de celles et ceux qui nous dirigent ; seule la communauté éducative est légitime et capable de s’administrer. Soyons donc cohérent-es : revendiquons l’autogestion ! Et puisque les luttes sont autant d’expériences démocratiques, mobilisons-nous contre la hiérarchie ! Cette brochure donne quelques conseils à celles et ceux qui luttent contre leurs chef-fes : les réflexes pour se battre et se protéger individuellement, les textes de lois les plus utiles, les moyens de l’action collective, les étapes attendues d’une lutte anti-hiérarchie et les risques encourus ; elle recense les textes juridiques les plus utiles pour lutter ; elle propose, enfin, quelques perspectives sur la démocratie autogestionnaire dans nos établissements.

Sommaire
01 La convocation

 La convocation écrite et motivée - Etre accompagné-e lors
d’une convocation - La posture en entretien - Demander les textes de loi - L’écrit motivé - Si vous n’êtes pas accompagné-e à une convocation qui tourne mal -
Passer au collectif
02 La liberté d’opinion dans les établissements

 L’obligation de loyauté n’existe
pas chez les fonctionnaires - L’obligation de réserve dépend du rang dans la hiérarchie - L’inscription dans la loi de l’obligation de neutralité - Les obligations de discrétion et de secret professionnel - La diffamation - La diffusion de tracts
03 Harcèlement moral, Harcèlement sexuel

 Le harcèlement moral - Le harcèlement sexuel - Victimes ou témoins, que faire ? - Harcèlement et hiérarchie - La prévention
04 RSST et droit de retrait

 L’intérêt du RSST - Remplir le RSST - Le droit de retrait
05 Créer du collectif

 Dire les problèmes, mettre par écrit, partager - Heures d’information syndicale et AG - Partager les tâches - Se protéger dans le collectif - Associer les parents
06 Lettres et audience à la DSDEN et au rectorat

 Les lettres à la hiérarchie - L’audience
07 La grève

 préavis de grève et débrayage spontané - Autres formes de grève - La retenue sur salaire
08 Autres modes d’action collective

 Le refus d’assurer certaines tâches pour les enseignant-es - Avec les parents et les élèves : blocages et journées « école déserte » - Occupation, séquestration - Quelques remarques pratiques
09 Que risque-t-on ?

 Les sanctions disciplinaires - Les mesures non disciplinaires - La procédure disciplinaire - Le dossier administratif - La répression syndicale aujourd’hui - Se protéger psychologiquement
10 Qui sont les personnels de direction ?

 Le recrutement - Statut juridique du chef d’établissement - Les missions de l’administration - Pourquoi la hiérarchie couvre-t-elle les directions ? - Cela n’a pas empêché des victoires !
11 L’autogestion dans le second degré

 I. Quelle organisation du travail
dans un établissement autogéré ? - Les instances de décision - La division du travail et le corps / statut unique - II. Dans l’immédiat, quelles pratiques autogestionnaires ? - Les revendications de Sud